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Mandi Crespo

Directrice, Services-conseils en ressources humaines, Accessibilité

Résumé

Mandi Crespo est directrice et cumule six ans d’expérience en services-conseils, se spécialisant en stratégie et en planification en matière d’accessibilité. Elle compte aussi plus de 18 ans d’expérience dans le domaine de l’éducation postsecondaire. Grâce à son vécu personnel en matière de handicap et à sa grande expérience de gestion d’initiatives visant à faire progresser l’accessibilité au Canada, elle sait rassembler des personnes ayant des points de vue diversifiés afin de favoriser un changement de culture.

Auparavant, Mandi a occupé le poste de gestionnaire de programme pour le Réseau canadien pour l’accessibilité, où elle a travaillé à accroître la collaboration entre les ressources en accessibilité du pays. Elle a été gestionnaire de projet pour des initiatives nationales, notamment la création d’un guide sur le langage accessible et d’un guide de ressources à l’échelle nationale pour promouvoir la confiance envers les personnes en situation de handicap.

Avant de se joindre au Réseau canadien pour l’accessibilité, Mandi a travaillé comme consultante à l’interne à l’Université Carleton, où elle a piloté des analyses comparatives, l’élaboration de stratégies, la planification, la gestion du changement et les efforts de perfectionnement du corps enseignant et des autres membres du personnel. Elle a géré des projets d’envergure liés à l’accessibilité, à la transformation numérique et à la restructuration de l’université. Elle a également mené des projets de changement au sein du département et des initiatives d’amélioration continue. En outre, elle a occupé le poste de conceptrice principale de contenu et d’animatrice d’activités de formation et de perfectionnement professionnel à l’intention du corps professoral et des autres membres du personnel.

Titres professionnels et formation

Maîtrise ès arts, musique et culture, Université Carleton (2009)

Baccalauréat ès arts, anglais, Université du Nebraska, Lincoln (2004)

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